cliffo33的部落格

↓快速註冊遊戲帳號連結↓

遠 古 封 神
遮 天
墨 戰
英 雄 遠 征
天 策
勇 者 逗 萌 龍

〈　夏夜　〉　　楊喚

蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了，

羊隊和牛群告別了田野回家了，

火紅的太陽也滾著火輪子回家了，

當街燈亮起來向村莊道過晚安，

夏天的夜就輕輕地來了。

來了！來了！

從山坡上輕輕地爬下來了。

來了！來了！

從椰子樹梢上輕輕地爬下來了。

撒了滿天的珍珠和一枚又大又亮的銀幣。

美麗的夏夜呀！

涼爽的夏夜呀！

小雞和小鴨們關在欄裡睡了。

聽完了老祖母的故事，

小弟弟和小妹妹也闔上眼睛走向夢鄉了。

（小妹妹夢見她變做蝴蝶在大花園裡忽東忽西地飛，

小弟弟夢見他變做一條魚在藍色的大海裡游水。）

睡了，都睡了！

朦朧地，山巒靜靜地睡了！

朦朧地，田野靜靜地睡了！

只有窗外瓜架上的南瓜還醒著，

伸長了藤蔓輕輕地往屋頂上爬。

只有綠色的小河還醒著，

低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋。

只有夜風還醒著，

從竹林裡跑出來，

跟著提燈的螢火蟲，

在美麗的夏夜裡愉快地旅行。

【詩作賞析】
夏夜是一首童詩，在楊喚全集的歸類中，納入第一輯「詩」中的「兒歌」，有別於另一類的「抒情」。也就是說，楊喚全集將楊喚的詩分為兩類，一類是為成人而寫的一般抒情作品，稱之為「抒情」；另一類是為兒童而寫的童詩，稱之為「兒歌」。這樣的分類與名稱，不一定得體，如「抒情」二字不如就叫「抒情詩」或「新詩」；「兒歌」通常是指旋律簡單易學、語言清明曉暢的兒童歌曲，不如改用「童詩」更符合楊喚創作的本意。
夏夜這首詩以兒童的眼睛、耳朵、心靈，去感受夏夜的富麗，天倫的團聚與溫馨，同時也啟發兒童：大自然有著生生不息的生命活力，即使在寧靜安憩的夏夜裡，仍然以快樂的調子散發出生命的氣息。
全詩分成兩節，首節十行，全都以轉化（擬人化）的手法推進情節，這樣的擬人法自有一股親切感，兒童看待萬物正是這種「推己及人」、「推人及物」的比擬法，蝴蝶、蜜蜂回來了，牛、羊回家了，太陽也回家了，街燈會向村莊道晚安，夏夜會「爬」下來，這都是充滿溫馨、愉悅的回家的感覺。「蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了」，「蜜糖」是兒童甜美的想望，「火紅的太陽也滾著火輪子回家了」，「滾著輪子」是孩子快樂的童玩，楊喚在這一節裡完全沉浸在兒童熱切的想望裡。而且，小而可愛的蜂、蝶，他用「回來了」，大而成群的牛、羊，他用「回家了」，太陽下山離我們更遠，他也用「回家」來述說，這樣的小地方，用字依舊講究，依舊準確。最後一句，將滿天的星星和一輪明月以「珍珠」和「銀幣」加以譬喻，更增強了夏夜的富麗之美。「撒」字的應用，除了擬人的效果之外，更有隨興、自在的瀟灑感，是一種由內心深處生發出來的悅樂。
　　第二節十八行，前十行寫老祖母、小弟弟、小妹妹，寫家禽的小雞、小鴨，寫住家附近的山巒、田野，都在安詳的夏夜的懷抱中沉��了。注意到嗎？第一節出現過的動物、植物，不會在第二節中重複出現，第二節開發了新的視野，推展出新的圖畫美學。最美的是小妹妹、小弟弟的夢境，是開闊與自在的美，是蝴蝶與魚在「大」花園、「大」海中的逍遙，比起前段的「珍珠」、「銀幣」更有一種心靈的逍遙和富足，夏夜的美麗、涼爽有了具體的形象和印證。第二節最後的八行，以醒著的南瓜、小河、夜風、螢火蟲（這其中包括了植物、山河、天象、動物）的「動」，象徵大地的生命力蓬勃。
本詩從第一行「蝴蝶和蜜蜂們帶著花朵的蜜糖回來了」，到最末一行「（夜風跟著螢火蟲）在美麗的夏夜裡愉快地旅行」，都是以擬人的寫作方式進行，一回來，一旅行，一呼一應，充滿了真摯、快樂、昂揚的生命愛。「來了！來了！」「美麗的夏夜呀！涼爽的夏夜呀！」「睡了，都睡了！」「朦朧地，靜靜地睡了！」是類疊，是排比，又是呼告，「朦朧」、「靜」、「藤」、「輕」、「頂」、「聲」、「風」、「燈」的「ㄥ」韻，「飛」、「水」、「睡」的「ㄟ」韻協和，更有一種歌謠式的催眠作用，顯現寧謐、安詳的夏夜之美。
夏夜中有回家的溫馨感，親子互動的美，有萬物和諧共生的美好境界，童話詩而能達致這樣的功力，楊喚不愧是兒童文學的先驅。

創作者介紹

錢水堯

cliffo33的部落格